Decanato de Desarrollo Académico
Decano de Desarrollo Académico
Ing. Wilian Enrique Pilco Ph.D.
Procesos Clave
Recursos Académicos, Gestión Curricular y Desarrollo Pedagógico.
Teléfono Institucional
(03) 2998-200 ext. 1045 /1070/1071
Correo Electrónico
dda@espoch.edu.ec
Las competencias del Decanato de Desarrollo Académico son las de fortalecer y
perfeccionar el desarrollo y la gestión académica de grado y posgrado, además, de
constituirse en un decanato asesor y apoyo para el desarrollo pedagógico del Personal
Académico de la ESPOCH, con el fin de cumplir los objetivos institucionales.
Impulsar el desarrollo y la gestión académica institucional en las diferentes
modalidades educativas que oferta la ESPOCH a nivel de grado y posgrado.
Esta dependencia cumple un rol fundamental en el fortalecimiento del desarrollo académico y pedagógico de la institución. De manera general, sus responsabilidades se agrupan en las siguientes áreas clave:
- Políticas y Normativa: Proposición de políticas de desarrollo académico, así como la elaboración y difusión de normativas para las diferentes modalidades de estudio.
- Modelo y Gestión Curricular: Implementación del Modelo Educativo Institucional, ejecución de estudios para crear nuevas carreras y coordinación del diseño, rediseño y evaluación curricular.
- Desarrollo Docente: Formulación, propuesta y supervisión de la ejecución del Plan Anual de Capacitación dirigido a profesores e investigadores.
- Evaluación y Soporte: Apoyo continuo en los procesos de evaluación de carreras, elaboración de instrumentos académicos y reporte de información oficial a los organismos rectores.
El Decanato de Desarrollo Académico genera normativas, herramientas y directrices esenciales para la operatividad de la institución. De manera general, su portafolio se agrupa en las siguientes áreas:
- Normativa y Reglamentación: Creación y actualización de políticas, guías y reglamentos que rigen el régimen académico, la gestión curricular y la jornada laboral del personal.
- Desarrollo y Diseño Curricular: Gestión del Modelo Educativo Institucional, formulación de proyectos para nuevas carreras, ajustes curriculares y planes de contingencia, transición o cierre.
- Control y Gestión de Sistemas: Administración del Sistema de Gestión Académica, diseño de instrumentos de evaluación y emisión de reportes periódicos de cumplimiento normativo.
- Capacitación y Apoyo Docente: Ejecución de planes continuos de formación y capacitación para el personal académico, junto con la publicación de boletines pedagógicos y didácticos.
El Mapa de Procesos ilustra cómo el Decanato cumple las necesidades institucionales dividiendo su operatividad en tres niveles principales. Los procesos gobernantes dirigen el área mediante el Desarrollo de Recursos Académicos, la Gestión Académica Curricular y el Desarrollo Pedagógico y Didáctico. Los procesos clave ejecutan las actividades directas como la creación de programas, el diseño de políticas y la capacitación del personal. Finalmente, los procesos de apoyo sostienen toda la estructura a través de la gestión administrativa.
El proceso de Desarrollo de Recursos Académicos se encarga de elaborar las políticas y reglamentos que norman el avance institucional de la ESPOCH. Además, planifica e implementa el uso de herramientas académicas, coordina el levantamiento de información para los organismos de control de la educación superior y evalúa la gestión académica general. Para ejecutar estas funciones, su operatividad se divide en cuatro subprocesos: diseño de políticas, gestión de instrumentos y herramientas, levantamiento de información y seguimiento a la gestión académica.
El proceso de Gestión Académica Curricular coordina y asesora a las unidades académicas en la creación de proyectos de carrera y programas de posgrado. Adicionalmente, gestiona el modelo educativo institucional, ejecuta ajustes curriculares , evalúa la pertinencia de la oferta académica actual y administra las gestiones para el cierre de carreras. Su operatividad se canaliza a través de cinco subprocesos directos: creación de programas, ajustes curriculares, gestión del modelo educativo, evaluación de pertinencia y cierre de carreras y programas.
El proceso de Desarrollo Pedagógico y Didáctico fortalece las capacidades del personal académico ejecutando cuatro subprocesos: formación docente, diseño de estrategias didácticas inclusivas, implementación de nuevas tendencias y la inserción de nuevo personal.